50 frasi con «decollo»

L'uccellino sogna il decollo dal ramo.

Il razzo fa il decollo nel cielo azzurro.

La bambina guarda l'aereo e imita il decollo.

Nel libro c'è l'immagine del razzo al decollo.

Al parco vediamo un aereo e parliamo del decollo.

Giochiamo con le macchinine e facciamo il decollo.

Il giocattolo emette un suono quando fa il decollo.

Il papà dice pronti per il decollo prima del viaggio.

Il maestro spiega che il decollo è l'inizio del volo.

Guardiamo il decollo del razzo in un film emozionante.

Costruiamo un aquilone e sogniamo il decollo nel vento.

Sul prato il giocattolo vola e sembra un piccolo decollo.

Immagina una coperta che fa il decollo come una navicella.

La storia racconta il decollo verso la luna.

Disegno il razzo e scrivo la parola decollo sotto.

La classe segue il video del decollo e prende appunti.

Durante la gita vedemmo il decollo di un piccolo aereo.

Il pilota ha spiegato al gruppo come avviene il decollo.

Ho scritto un tema sul decollo di una missione spaziale.

Il decollo dei droni ha sorpreso gli spettatori al parco.

Mi piace osservare il decollo dei modelli radiocomandati.

Il decollo dell'aereo è stato eseguito con grande precisione.

Al museo ho imparato perché il decollo richiede tanta spinta.

Abbiamo misurato la velocità prima del decollo del modellino.

Il racconto parla del decollo notturno verso nuove avventure.

L'astronave ha raggiunto il decollo durante una notte stellata.

Nel laboratorio costruimmo un modellino e simulammo il decollo.

Durante la lezione di scienze studiavamo la fisica del decollo.

La mia presentazione spiega le fasi del decollo e della salita.

Leggo un libro che descrive il decollo e l'atterraggio con disegni.

In geografia discutemmo il decollo degli aerei dalle piste di montagna.

La simulazione mostra il decollo con dati reali.

Ho intervistato un ingegnere sul decollo e i controlli pre-volo.

Lo studente ha studiato il decollo per il suo progetto scientifico.

Nel corso di fisica calcolammo l'energia necessaria per il decollo.

Durante il laboratorio aeronautico studiammo la dinamica del decollo.

Nel club di scienza discutemmo come ottimizzare il decollo dei droni.

Sto preparando una relazione tecnica sul decollo di micro-lanciatori.

Il documentario sul decollo delle navicelle spaziali era affascinante.

Ho scritto un saggio sul decollo sostenibile e i carburanti alternativi.

Il mio articolo discute il decollo verticale e le sfide ingegneristiche.

Il progetto propone strategie per ridurre il rumore prodotto al decollo.

Per il progetto d'istituto analizzo il decollo e l'efficienza dei motori.

La tesi analizza il decollo a bassa velocità e le superfici di controllo.

Nel progetto di tecnologia analizziamo il decollo e la portanza delle ali.

Durante il tirocinio ho osservato il decollo reale e annotato le procedure.

La conferenza spiegò i rischi e le procedure del decollo in condizioni avverse.

Ho confrontato dati storici sul decollo di razzi e sull'evoluzione tecnologica.

Nel laboratorio universitario ho modellato il processo di decollo con software CFD.

Nel corso di ingegneria aerospaziale ho approfondito le variabili che influenzano il decollo.

Nel laboratorio di ricerca elaboro simulazioni numeriche del decollo transonico.

La mia ricerca confronta parametri strutturali legati al decollo e alla fatica dei materiali.

Ho pubblicato uno studio che valuta l'impatto ambientale del decollo dei vettori commerciali.

Poco dopo il decollo, hanno perso il controllo dell'aereo e sono caduti in una palude; sono morti sul colpo.

A 5200 metri di altitudine, 13 minuti dopo il decollo, c'era meno traffico aereo ed entrambi i piloti potevano rilassarsi.

Il tempo era perfetto quando il volo British Airways 5390 decollò da Birmingham, Inghilterra, alle 8:20 del mattino del 10 giugno 1990, diretto a Malaga, Spagna.