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Frasi brevi e semplici con «quadro», adatte ai bambini/scuola primaria, con espressioni frequenti e parole correlate.
Illustrate
La dimensione del quadro è ideale per il soggiorno.
L'artista dipinge un quadro astratto ed espressivo.
Hanno trovato un quadro antico di un famoso meticcio.
Ammiriamo il quadro astratto policromo che pendeva nel museo.
Il quadro più celebre della galleria è stato venduto rapidamente.
Mentre dipingeva un quadro, si ispirò alla bellezza del paesaggio.
Il pittore riuscì a catturare la bellezza della modella nel suo quadro.
Per questo guardare un quadro del pittore Arancio provoca emozione e gioia.
Il quadro della sala era pieno di polvere e necessitava di essere pulito urgentemente.
"La bellezza di quel quadro era tale che lo faceva sentire come se stesse contemplando un capolavoro."
Per bambini
Ho un quadro rosso.
Metti il quadro sul muro.
Il quadro ha molti colori.
La mamma appende il quadro.
La bambina guarda il quadro.
Disegniamo un quadro insieme.
Vediamo un quadro con un sole.
Il gatto salta vicino al quadro.
Nel quadro c'è un albero grande.
Coloro un quadro con i pastelli.
Il cane vuole annusare il quadro.
Il bambino mostra il quadro ai nonni.
Scuola primaria (elementari)
Nel museo vediamo un quadro antico.
Il quadro del parco ha molti uccelli.
Confrontiamo due quadri sulla parete.
La maestra spiega il quadro in classe.
Questo quadro mostra una montagna alta.
Il quadro racconta una storia di pirati.
Osserviamo il quadro e contiamo i pesci.
Scrivo una didascalia per il mio quadro.
Il quadro riflette la luce della finestra.
Analizziamo il colore e la forma del quadro.
Osservo come l'artista ha dipinto il quadro.
Nella storia c'è un quadro che cambia colore.
Il quadro esprime emozioni con i suoi colori.
L'artista espone il quadro nella galleria moderna.
Disegno un quadro che rappresenta la mia famiglia.
Nel laboratorio restauriamo un quadro danneggiato.
Il collezionista acquista il quadro in una fiera d'arte.
Il critico osserva il quadro per comprendere il suo stile.
La famiglia ammira il quadro appeso nella sala principale.
La maestra illustra il quadro durante la lezione di storia.
Scuola media e superiore
Disegno un quadro che usa ombra e luce.
Notiamo come il quadro comunica il movimento.
Confrontiamo il quadro con altre opere simili.
Il quadro nel corridoio è firmato dall'artista.
Racconto perché il quadro mi fa sentire felice.
Nel quadro vedo simboli che parlano della città.
La critica ha discusso il significato del quadro.
Parliamo dello stile del quadro e della sua epoca.
Nel mio saggio paragono il quadro e la fotografia.
Esploro le influenze culturali presenti nel quadro.
La composizione del quadro usa prospettiva e colore.
Questo quadro suggerisce un paesaggio urbano notturno.
Studiamo la tecnica pittorica del quadro in dettaglio.
Analizzo il rapporto tra soggetto e sfondo nel quadro.
Potrei interpretare il quadro come una critica sociale.
Il quadro stimola riflessioni sull'identità e la memoria.
Scrivo una recensione che descrive il quadro e il contesto.
Il quadro contiene elementi che rimandano a un periodo storico.
Frasi avanzate
Discutiamo la provenienza, l'attribuzione e il valore del quadro.
Interpreto il linguaggio visivo del quadro con riferimenti teorici.
Il quadro rappresenta una complessa sovrapposizione di temi storici.
Il quadro generale della cultura romana è quello di una società che, a suo modo, era fanatica e ossessionata dalla guerra come lo era Sparta nel periodo di massimo splendore della sua società da caserma.
Per ribadire, il capitalismo era (e rimane) una combinazione di due grandi fenomeni economici e politici: imprese gestite esplicitamente per il profitto e un quadro giuridico per proteggere e incoraggiare la generazione di profitto.
L'esistenza di una grande popolazione nera libera ha complicato il quadro del Sud antebellico. Infatti, c'erano più neri liberi nel Sud che nel Nord; circa 261.000 vivevano negli stati schiavisti, mentre 226.000 vivevano negli stati settentrionali non schiavisti.
Il quadro di George Washington dipinto da Trumbull nel 1780 allude ad alcune di queste contraddizioni. Quale atteggiamento pensi che Trumbull stesse cercando di trasmettere? Perché Trumbull ha incluso lo schiavo di Washington, Billy Lee, e cosa rappresenta Lee in questo quadro?
L'Europa era in gran parte un'economia di baratto, mentre il mondo musulmano era un'economia di mercato basata sulla moneta, con la Sharia che forniva un sofisticato quadro giuridico per le transazioni commerciali. Soprattutto quando Bisanzio declinò, i regni musulmani rimasero all'avanguardia nell'istruzione, nel commercio e nel potere militare.
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