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Frasi brevi e semplici con «battelli», adatte ai bambini/scuola primaria, con espressioni frequenti e parole correlate.
Per bambini
Il gatto guarda i battelli.
Il sole illumina i battelli.
I bambini guardano i battelli.
Vedo piccoli battelli sul lago.
Al porto vediamo i battelli partire.
Il gioco ha tante figure di battelli.
La mamma racconta di grandi battelli.
I disegni mostrano battelli colorati.
Sulla riva i bambini contano i battelli.
La bambina sorride quando vede i battelli.
Un papà porta il bambino vicino ai battelli.
Nel parco i bambini giocano con battelli giocattolo.
Scuola primaria (elementari)
Il vento spinge i battelli sull'acqua.
Sento il rumore dei battelli al porto.
La scuola organizza una gita sui battelli.
Disegno un grande molo con tanti battelli.
Racconto la leggenda dei battelli fantasma.
Leggo un libro sulle avventure dei battelli.
La maestra parla dei battelli e dei marinai.
La mappa mostra la rotta dei battelli storici.
La scienza spiega perché i battelli non affondano.
Il vecchio porto ospita numerosi battelli da crociera.
I turisti ammirano i battelli storici lungo il fiume Po.
I battelli trasportano persone e animali lungo il fiume.
Le compagnie organizzano tour in battelli per rilassarsi.
Osserviamo come i battelli attraversano il lago all'alba.
Mi piace costruire modellini di battelli con carta e colla.
Durante la visita abbiamo visto come funzionano i battelli.
In geografia studiamo il commercio dei battelli e delle merci.
Ho scritto una storia sui battelli che attraversano la nebbia.
I ristoratori servono cene speciali a bordo di battelli moderni.
Scuola media e superiore
Il romanzo descrive i battelli e le città portuali.
Per il progetto d'arte ho fotografato i battelli al tramonto.
Gli studenti visitano i battelli per studiare la storia navale.
Vorrei fare un viaggio per vedere i porti e i battelli più antichi.
Ho intervistato il capitano per sapere la vita a bordo dei battelli.
Studiamo la tecnologia che rende i battelli più efficienti e sicuri.
La classe ha analizzato le rotte dei battelli e l'impatto ambientale.
Leggendo la cronaca ho scoperto l'importanza dei battelli per l'isola.
Ho scritto un saggio sulle tecniche di navigazione usate dai battelli.
Durante l'estate ho lavorato su una guida che parla dei battelli storici.
I documenti mostrano come i battelli cambiarono il commercio nel passato.
Nel laboratorio nautico abbiamo esaminato il design dei battelli moderni.
La conferenza ha affrontato il futuro dei battelli e dell'energia pulita.
Nella tesina analizzerò l'evoluzione dei battelli nella storia marittima.
La discussione universitaria ha trattato le normative sui battelli passeggeri.
Mi interessa studiare come i battelli influenzano l'economia locale e il turismo.
Nel laboratorio abbiamo costruito modelli di battelli e misurato la galleggiabilità.
Partecipare al volontariato portuale mi ha fatto comprendere il lavoro sui battelli.
Ho progettato un modello che migliora l'efficienza dei battelli con nuove forme dello scafo.
Frasi avanzate
Sto valutando uno stage in un cantiere per capire la costruzione dei battelli.
Il mio articolo confronta emissioni e soluzioni energetiche per i battelli del futuro.
Per l'esame ho approfondito l'ingegneria navale e il funzionamento dei battelli moderni.
I battelli a vapore furono presto armati con piccoli cannoni, dando origine al termine "cannoniera".
I battelli a vapore si muovevano lungo il fiume trasportando il cotone coltivato nelle piantagioni lungo il fiume e in tutto il Sud fino al porto di New Orleans.
I battelli a vapore arrivavano anche in modo molto più affidabile. Il battello a vapore facilitò il rapido sviluppo economico della vasta valle del fiume Mississippi e l'insediamento del West.
Ben presto, una flotta di battelli a vapore solcava il fiume Hudson e il porto di New York, e più tardi si espanse fino a solcare tutti i principali fiumi degli Stati Uniti, compreso il potente Mississippi.
I battelli a vapore potevano viaggiare più velocemente ed economicamente rispetto alle barche a vela o a chiglia, che galleggiavano a valle e dovevano essere remate o rimorchiate a monte nel viaggio di ritorno.
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